Dificultades para los niños y niñas con ACI

Los niños con altas capacidades intelectuales (ACI) pueden enfrentar una serie de dificultades específicas tanto en el ámbito escolar como en el familiar. Estas dificultades no son producto de la inteligencia en sí misma, sino de las complejas interacciones entre sus capacidades cognitivas y el entorno en el que se desarrollan. A continuación, se detallan algunas de las principales dificultades que suelen encontrar los niños con ACI.

Desajuste con el sistema educativo tradicional: El sistema educativo en la mayoría de los países está diseñado para abordar una diversidad de necesidades, pero no siempre tiene en cuenta las de los niños con ACI. Estos niños pueden experimentar varios tipos de desajustes:

  • Falta de desafío: Los contenidos curriculares suelen no ser suficientemente desafiantes para ellos. Como resultado, pueden aburrirse, desmotivarse y perder interés por el aprendizaje. Esto puede llevar a una falta de implicación en las actividades escolares y, en algunos casos, a un bajo rendimiento escolar, a pesar de su potencial.

  • Ritmo de aprendizaje: Mientras que muchos niños siguen un ritmo determinado de aprendizaje, los niños con ACI pueden aprender más rápidamente. Si no se les permite avanzar a su propio ritmo, esto puede llevar a frustración, falta de motivación y desinterés.

  • Enfoque pedagógico poco adecuado: Las metodologías y estrategias educativas tradicionales, que a menudo se enfocan en la repetición y la memorización, no suelen ser las más adecuadas para los niños con ACI, que necesitan enfoques más creativos y flexibles que fomenten su pensamiento crítico y resolución de problemas.

Dificultades emocionales y de ajuste social: Muchos niños con ACI tienen una sensibilidad emocional elevada, lo que les puede llevar a experimentar frustración, ansiedad, inseguridad o incluso depresión. Esta alta sensibilidad también puede hacer que se sientan diferentes o incomprendidos por sus compañeros, lo que puede generar problemas de integración social. Algunas de las dificultades más comunes incluyen:

  • Sentimiento de aislamiento: Al no encontrar compañeros con intereses o capacidades similares, muchos niños con ACI pueden sentirse aislados socialmente. Esta desconexión puede ser más acusada en las primeras etapas de su desarrollo.

  • Dificultades para gestionar las relaciones interpersonales: Su forma de pensar y comunicarse, que a menudo es más compleja o madura, puede generar incomodidad con sus compañeros de la misma edad, quienes no siempre pueden seguir el ritmo de sus reflexiones o intereses.

  • Expectativas sociales y emocionales desajustadas: A veces, sus padres, maestros o incluso ellos mismos pueden esperar que tengan comportamientos y habilidades emocionales acordes a su nivel intelectual, lo que puede generar tensiones cuando la madurez emocional no se corresponde con la cognitiva.